EL COMIC INFANTIL
Artículos aclaratorios sobre el cómic infantil. Una forma de estar al día de lo que se está publicando en España sobre el cómic infantil, más allá de los cómics clásicos.
Un género, este infantil que es de los desconocidos en la actualidad.
http://www.minigranada.com/2015/el-comic-infantil/
COMO REALIZAR UN BUEN GUIÓN DE COMIC
http://www.ramonboldu.com/secretos/TECNICGUION.pdf
Ramón Boldú lo explica en su blog de forma maravillosa
EL CÓMIC EN EL AULA, COMO HERRAMIENTA
El cómic, por sus características peculiares, tiene gran aceptación entre los niños y jóvenes, pero sobre todo ofrece la posibilidad de desarrollar varias estrategias y habilidades, lo que le convierte en una estupenda herramienta para la educación y más dentro del aula.
Artículos aclaratorios sobre el cómic infantil. Una forma de estar al día de lo que se está publicando en España sobre el cómic infantil, más allá de los cómics clásicos.
Un género, este infantil que es de los desconocidos en la actualidad.
http://www.minigranada.com/2015/el-comic-infantil/
COMO REALIZAR UN BUEN GUIÓN DE COMIC
http://www.ramonboldu.com/secretos/TECNICGUION.pdf
Ramón Boldú lo explica en su blog de forma maravillosa
EL CÓMIC EN EL AULA, COMO HERRAMIENTA
El cómic, por sus características peculiares, tiene gran aceptación entre los niños y jóvenes, pero sobre todo ofrece la posibilidad de desarrollar varias estrategias y habilidades, lo que le convierte en una estupenda herramienta para la educación y más dentro del aula.
El cómic es lectura, por lo que implica desarrollar la competencia
lingüística, pero el cómic implica una lectura diferente, pues al
guardar relación directa con la imagen, no solo desarrolla en el
alumnado la capacidad lectora de textos sino también la de leer imágenes
(fundamental en el desarrollo de esa nueva alfabetización tan necesaria
en la actualidad). Esa relación con la imagen, lo acerca a veces al arte y también al mundo del cine, aspectos fundamentales para trabajar en las aulas. Además, el cómic también exige desarrollar unas estrategias de comprensión y expresión diferentes
a las de otros textos. La elipsis cobra un papel fundamental. ¿Qué
ocurre entre viñeta y viñeta? ¿Cómo se va completando en nuestra cabeza
la historia sin grandes descripciones ni diálogos, a veces con solo unos
apuntes de texto y unos leves trazos en dibujo?
No quiero extenderme, en disertaciones, tan solo dejar esos apuntes
para resumir que el mundo del cómic no son solo los tebeos
(fundamentales por otra parte), no implica solamente diversión (aunque
también la contemple) y no es algo que debíera manetenerse ajeno al
ámbito educativo por la cantidad e importancia de las estrategias que
podemos desarrollar gracias a él. Además puede ayudarnos en nuestra
tarea como docentes si lo usamos como herramienta para trabajar otros
contenidos.
Podemos utilizarlo por ejemplo en asignaturas de ciencias para elaborar
textos instructivos, prácticas de laboratorio, teorías, etc a través de
una historieta; en asignaturas de lenguas puede utilizarse para
cualquier tipo de diálogo, trabajar vocabulario, recrear textos
literarios y un sinfín de posibilidades; lo mismo ocurre en historia por
ejemplo, donde pueden elaborarse cómics para relatar las biografías de
personajes o acontecimientos históricos que se estén trabajando en el
aula. Las posibilidades son infinitas y como siempre, dependen de
nuestra imaginación.
Siempre tenemos la opción de trabajar el cómic de manera "artesanal" lo
que desarrollará en nuestro alumnado la competencia artística, pero si
queremos podemos utilizar también herramientas digitales que desarrollen esa parte digital imprescindible en estos tiempos modernos.
Algunos de los comics
presentes en la exposición
HACIENDO MONIGOTES de
Manuel Vaca
JUANCARLERÍAS de Juan Carlos Contreras
SOLO PARA INÚTILES de
Enrique Bonet
HUMOR IN VITRO de
Martirena
CHUCKY´S BACK de
Carlos Hernández
TORIBIO Y YO de
Adribel
DOS ESPADAS DE Kenny
Ruiz
SMILE PLEASE de
Andrés Soria
BRUJEANDO de
Valero/Guarnido
LOS CAMPELLS de J.L. Munuera
BRONZE de Minimi Ozaki
EL VELO de El Torres/Gabriel Hernández
ARRUGAS de Paco Roca
FRATERNITY de Juan
Díaz Canales/ J.L. Munuera
MORTADELO Y FILEMÓN
de Ibañez
ANIMACIÓN MANGA.
MANUAL DE TÉCNICAS de Chi Hang Li
COMO DIBUJAR MANGA
SUPERMAN CONTRA
ALIENS de Mark Schultz
ODI´S BLOG de Sergio
García
LOS HIJOS DE LA
ALHAMBRA de Paco Roca
IZNOGUD de Goscinny y
Tabary
LAS TORRES DE
BOIS-MAURY de Hermann
GOOMER de Ricardo y Nacho
BLACKSAD de Díaz
Canales/ Guarnido
BATMAN de
Rucka/Martínbrough
ELFQUEST: El destino
de Garra de Oso
LA HUELLA DE
LORCA de Carlos Hernández
TARTESSOS: EL PASADO
ATLANTE de Paco Nájera
PEDRO Y EL LOBO de Miguelanxo Prado
BLUEBERRY de
Charlier/ Giraud
ASTERIX de
Goscinny/Uderzo
En este proyecto, todos dibujan
En este proyecto, todos dibujan
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